Sådan styrker du inddragelse af neurodivergente elever i skolekonteksten

Hvorfor skal vi inddrage neurodivergente børn og unge i det pædagogiske arbejde omkring dem? Det skal vi fordi, det udvikler deres egen selvforståelse, oplevede kompetence og værdi i at blive hørt. Samtidig udvikler det vores organisationer og læringstilbud i retning af en mere neuro-bekræftende tilgang. Det giver både en oplevelse af autonomi hos de unge selv og et tilhørsforhold til organisationen. Den måske aktuelt vigtigste opgave for skoler og fritidstilbud, er at skabe rammer for at børn og unge kan indgå autentisk i et fællesskab/demokrati, som de personer, de er og med alt det, de er.